1. Les Castors
2. La loi des castors
3. La Prière Castor
4. Chant de rassemblement
5. Les 14 commandements de castou
6. La progression
Les castors sont une unité qui regroupe filles et garçons de 7 à 9 ans. Ceux-ci sont divisés en huttes. Il s’agit de la cellule de base la colonie. Elle est constituée idéalement de cinq à six enfants, rassemblés selon leurs affinités.
Le nom de hutte : Un des moyens de créer l’enthousiasme collectif et la coopération est de donner un nom à sa hutte.
Trois procédés sont suggérés pour trouver les noms des huttes:
Les castors ont une loi, qui s’inspire de la loi scoute et qui propose des valeurs facilement compréhensibles par des enfants de sept et huit ans. Cette loi se formule comme suit :
Le castor joue... Le jeu est un moyen privilégie du scoutisme. A la colonie, c’est même l’activité prédominante : c’est par le jeu que le castor va apprendre et va progresser. Jouer est également une action ; or, les valeurs proposées par la loi scoute ne sauraient être vécues sans action. Il est important que les castors découvrent l’importance d’agir pour vivre des valeurs. Enfin, le jeu permet de mettre en relief plusieurs valeurs préconisées par la loi scoute, notamment la confiance (Le scout mérite et fait confiance), le plaisir (Le scout répand la joie) et la maîtrise de soi (Le scout est maître de lui-même).
Le castor joue avec les autres... L’un des objectifs majeurs de la vie à la colonie est la socialisation de l’enfant. L’intégration de chacun est une condition essentielle de cohésion et d’apprentissage. "Les autres" sont par ailleurs une dimension majeure du scoutisme : l’un des buts du scoutisme est en effet le sens des autres et au moins deux articles de la loi scoute mentionnent clairement l’importance des autres : Le scout est le frère de tous, Le scout fait équipe.
Le castor joue comme les autres. L’acceptation et le respect des règles du jeu conditionnent la réussite et le plaisir de tous. "Comme les autres" ne signifie pas cependant que tous les castors doivent avoir le même comportement et viser à se ressembler tous ; au contraire, les différences constitueront un atout pour la vie collective. Il faut apprendre à reconnaître et à respecter les différences dans un souci de justice et de partage. La loi scoute le rappelle avec les articles suivants : Le scout combat pour la justice, Le scout partage avec tous.
En résumé, la loi des castors fait principalement référence aux valeurs suivantes : action, confiance, joie, maîtrise de soi, sens des autres, partage, égalité, justice, respect des différences.
L’un des buts du scoutisme est d’inculquer l’esprit de service aux jeunes. A un âge où l’enfant est très centré sur ses besoins immédiats et où il est en droit d’attendre beaucoup des adultes qui l’entourent plutôt que de donner. Il n’est pas facile de développer un tel esprit. BADEN POWELL croyait pour sa part que l’enfant pouvait prendre très jeune l’habitude du service. C’est pourquoi il a imaginé un truc, la B.A. ou bonne action quotidienne.
La B.A. se définit comme un acte spontané, gratuit et utile. Spontané signifie que l’initiative vient de l’enfant et qu’aucune contrainte ne s’exerce sur lui. Gratuit signifie que le service n’est jamais fait en vue d’obtenir une récompense. Utile signifie que le service est réellement utile à quelqu’un, même si cette utilité n’est pas très grande et que l’intention est peut-être plus louable que le résultat.
La minute castor désigne un moment particulier, généralement en début de réunion, qui permet à tous les membres de la colonie, castors et animateurs, de s’exprimer librement et spontanément sur ce qu’ils ont vécu chacun de son côté. L’expression "minute castor" fait allusion au court laps de temps accorde à chacun pour s’exprimer.
Pour favoriser la communication et l’expression spontanée des enfants, l’équipe d’animation doit veiller à ce que chacun soit confortable (position assise) et que le climat soit serein. Il doit quand même y avoir de l’ordre et de la discipline (on parle à son tour, on ne parle pas en même temps qu’un autre, on écoute les autres). Nul ne doit être forcé à parler s’il ne le demandera pas.
Seigneur Jésus
Merci de ta présence parmi nous.
Bénis notre colonie.
Aide-moi à faire des efforts
Et à partager ma joie d’être castor.
Au pied du grand barrage
Entends-tu le castor?
Appelant à la nage
Tous les petits castors
Castors, castors
À la digue castor
Castors, castors
À la digue castor
La progression se définit comme le cheminement personnel de chaque castor au cours de son séjour à la colonie. Ce cheminement s’articule sur deux plans:
Les valeurs s’inspirent des buts du scoutisme et de la loi scoute; elles trouvent notamment leur expression dans la loi des castors et le mot d’ordre. Pour faciliter la compréhension par l’enfant, elles seront vécues en quatre grandes étapes, qu’on identifiera comme des niveaux de plongée : intégration, participation, initiative, partage.
Les compétences, qu’il est souhaitable de voir se développer chez des enfants de sept et huit ans, ont été regroupées en deux champs : sécurité, environnement. L’esprit qui doit animer l’acquisition des compétences n’est cependant pas étranger aux valeurs, bien au contraire : l’effort est essentiel pour l’obtention des deux bûchettes.
Par analogie avec les mœurs du castor, chaque castor est invité, des son arrivée à la colonie, à entreprendre un itinéraire dans l’eau qui le conduira de la source à l’étang, La où il pourra remonter vers la terre ferme et entreprendre un nouveau parcours dans un groupe d’âge différent. A chaque niveau d’eau, le castor plonge...Le verbe « plonger » a plusieurs sens ; deux significations vont s’appliquer à la progression du castor. D’abord le castor entre dans l’eau et s’y enfonce, puis il se propulse sous l’eau ; c’est donc une succession d’actions dynamiques qui font avancer, qui font progresser.
Les niveaux de plongée sont les suivants
La bûchette Sécurité:
La bûchette Sécurité ne peut être obtenue qu’à compter de l’étape Participation. C’est donc dire qu’un castor doit avoir fait sa promesse et mérite son niveau Source avant de décider d’entreprendre une démarche pour l’obtention de la bûchette Sécurité.
La bûchette Environnement:
Un castor ne peut obtenir la bûchette Environnement que s’il a mérite son niveau Ruisseau et que s’il est à sa deuxième année à la colonie. Il n’est pas nécessaire qu’il ait déjà obtenu la bûchette Sécurité et il pourrait fort bien obtenir les deux bûchettes au cours de cette deuxième année. Une autre condition consiste à travailler en équipe de deux ou trois pour satisfaire aux exigences ; l’autre castor ou les autres castors doivent aussi avoir obtenu leur niveau Ruisseau et être à leur deuxième année. Enfin, il n’est pas requis que l’équipe soit la même tout au long de la démarche.